聊城大学“诗语童行”实践队活动展示（四）
巧手承韵，诗润童心。悠悠中华诗词藏千古风雅，字字经典诗文蕴万般意境，那些流传千年的古典诗作，跨越岁月的长河，成为滋养孩童心灵、传承传统文化的精神沃土，承载着源远流长的华夏文脉与人文底蕴。 为创新诗词启蒙形式，降低古典诗词学习门槛，厚植少年文化自信，近日，聊城大学“诗语童行”实践队走进学校，以实物教具为辅助载体，将诗文意境转化为可视可感的手作物象，通过诵读研学、动手创作、作品分享的多元形式，让古典诗词走出书本、融入童心，以温情志愿之力浸润少年成长，赓续中华优秀传统文化薪火。 雅诗润稚子 古韵启童心 近日，聊城大学“诗语童行”实践队于聊城市东昌府区朝阳幼儿园举办“雅诗润稚子，古韵启童心”活动。 志愿者搭配简易肢体动作与通俗讲解，带领儿童感受诗词优美韵律与独特韵味。趣味配图学习环节，志愿者通过插画卡片对照解析诗句，将抽象文字转化为直观画面，帮助儿童理解诗词描绘的自然景致与生活场景。在看图猜诗小游戏中，志愿者兼顾个体差异，主动鼓励内向儿童举手作答，保障全员参与互动。游戏结束后设置自由诵读时段，志愿者邀请儿童独立诵诗、分享感悟，让他们在轻松欢快的氛围中熟记经典诗词。 本次活动丰富儿童课余文化生活，激发儿童对古典文学的喜爱，让经典国风文化常态化浸润儿童成长，助力中华优秀传统文化代代传承。 举头望明月 低头念故乡 近日，聊城大学“诗语童行”实践队于聊城市东昌府区朝阳幼儿园举办“举头望明月，低头念故乡”活动。 志愿者借助手工月亮道具，以温情提问开启互动，自然导入《静夜思》诗歌主题。志愿者通过调暗光线、展示月亮道具模拟夜景，搭配望月沉思的肢体动作，带领儿童逐句跟读练习，熟悉诗句韵律、体悟诗词意境。依托墙面窗户布景，志愿者通过移动道具还原月光入室的动态画面，儿童依次在“月光”下诵读古诗，沉浸式感受诗词意境。诵读结束后，儿童利用卡纸、彩笔自主创作各式月亮主题画作，发挥童真创意，并手持作品相互展示、合影留念，在温馨氛围中收获学习成果。 本次活动有效提升儿童的诗词感知力与艺术创作能力，丰富学前国风美育内容，推动传统文化美育常态化落地基层校园，让经典诗意浸润童心。 诗词走迷宫 稚子寻古韵 近日，聊城大学“诗语童行”实践队于东昌府区朝阳幼儿园举办“诗词走迷宫，稚子寻古韵”活动。 志愿者为儿童科普古典诗词发展源流，细致讲解《咏鹅》《春晓》《静夜思》等经典古诗的创作故事，搭配童趣画面展示与趣味课堂提问，充分调动儿童探索古典文学的积极性，夯实诗词启蒙基础。活动精心设计诗词闯关迷宫，将经典诗句、诗中物象融入各个关卡，搭配配套教具，还原古诗场景。儿童分组依次闯关，通过答对诗句、识别景物完成挑战，志愿者全程陪同引导，带领儿童诵读诗词、搭配肢体动作还原诗意，帮助儿童熟记古诗内容。 本次活动贴合儿童认知规律，让枯燥的诗词学习变得生动易懂，有效丰富幼儿园课外文化活动，推动中华优秀传统文化深耕校园、浸润童心。 盲盒抽雅诗 趣诵千古文 近日，聊城大学“诗语童行”实践队于东昌府区朝阳幼儿园举办“盲盒抽雅诗，趣诵千古文”活动。 志愿者依托多媒体课件开展诗词启蒙课堂，介绍古典诗词深厚底蕴，生动讲述《梅花》《江南》《静夜思》等经典诗作的趣味背景故事，营造轻松诗意的课堂氛围。活动打造诗词主题盲盒教具，儿童依次抽取盲盒，自主认读诗句、辨认物象，志愿者结合教具逐句领读，带领儿童反复诵读、熟练背记全诗。诗词飞花环节，志愿者抽取意象提示，儿童通过刚刚学到的知识踊跃抢答，在趣味竞赛中巩固诗词知识，志愿者对积极作答的儿童给予肯定鼓励，充分调动儿童学习积极性。 本次活动有效拉近儿童与古典诗词的距离，培育儿童的传统文化认同感与文化自信，推动中华优秀传统文化落地生根、薪火相传。 一场诗词浸润，一程童心逐雅；一次巧手研学，一脉诗韵传承。古韵诗词虽奥，巧授则浅；传统文化虽深，润物则明。聊城大学“诗语童行”实践队怀揣育人初心与传文热忱，以手作融诗词、以趣味启新知，创新传统文化启蒙形式，在寓教于乐的课堂实践中，用温情陪伴浇灌孩童诗意心田，以青春力量守护中华诗韵文脉。 （初审：王梦 复审：魏志鹏 终审：尤姗姗）
